4° Actividades 20 de Mayo de 2020

VALOR: PERSEVERANCIA

FRASE:"Que la perseverancia sea tu motor y la esperanza tu gasolina".

RECORDAR QUE DEBEN CUIDAR LA ORTOGRAFÍA, LA LIMPIEZA EN EL TRABAJO Y LA ENTREGA A TIEMPO CON FECHA, NOMBRE, FRASE INSTRUCCIONES Y MARGEN.

ESPAÑOL

TEMA: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica datos específicos a partir de la lectura. Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes. Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.

ACTIVIDAD

1.- Resolver de la Guía ejercicios relacionados con  la biografía de personajes importantes página 260 y 261.

MATEMÁTICAS

TEMA: Construcción y uso del m2, el dm2 y el cm2. Eje temático: Forma, espacio y medida.

APRENDIZAJE ESPERADO: Usen descomposiciones aditivas con expresiones fraccionarias o decimales para representar números.Construyan rectángulos con cuadrados del mismo tamaño, y que identifiquen la relación entre el total de cuadrados de la figura (área) y el número de cuadrados del ancho y del largo. Identifiquen la relación que hay entre las medidas. Utilicen diferentes unidades de medida de superficie (m2, dm2 y cm2) para estimar o medir distintas superficies. Utilicen diferentes unidades de medida de superficie (m2, dm2 y cm2), para dibujar figuras con área determinadas.

ACTIVIDAD

1.-Resolver la lección “Estimación y comparación de pesos” de la Guía página 274 y 275, y lección “Medidas de peso con miligramos” guía página 276 y 277;  donde utilizará unidades de medida como; kilogramos, gramos y miligramos, así como la estimación de cantidades con fracciones.

ARTES

TEMA: Imaginación y creatividad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional, para proponer una opción original.

ACTIVIDAD

1.- Observar el siguiente vídeo sobre figuras tridimensionales en la arena:

2. Realiza tu propia figura tridimensional con lo que tengas en casa, barro, plastilina o papel molido. Trata de tomar en cuenta todos los detalles y anota qué técnica utilizaste (pintura, dibujo, grabado, esculturas) y cómo la llamas, elige una de estas figuras y recrea:

ORTOGRAFÍA

ACTIVIDAD

1. Investiga las reglas ortográficas de la “y” “i”.

NOTA: LAS ENTRE DE EVIDENCIAS SE REALIZARÁ A MÁS TARDAR EL SIGUIENTE DÍA A LAS 11 DE LA MAÑANA, DESPUÉS DE ESA HORA CON LA PENA PERO NO SE REGISTRARÁN LOS TRABAJOS.

¡Que pases un excelente Miércoles!